麗水市高湖鎮中心幼兒園戶外整體設計
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話不多說，上藍魔方為該園做的戶外整體規劃效果：
2022 SUMMER
夏至，
最漫長的白晝將至，
北半球最長的白天。
有你相伴，即是美好
于是該園想借著暑假的時間對幼兒園進行一次戶外整體改造，并且訴求很明確——
1.園所學期預算尚有部分盈余，計劃著借裝備升級的機會一并進行環境改造，但不宜大興土木，本著完善調整的原則；
2.戶外重新進行整體規劃，盡量保留現有設備，嚴格控制施工成本;
3.新設計能將新增的藍魔方沙水區、野戰區、野炊區、感統區合理融入環境;
用藍魔方設計師的話來概括就是：
? 整體規劃
? 融入裝備
? 控制費用
藍魔方設計師的入園診斷并勘測：
幼兒園雖有2000多平米的戶外場地，卻因分批次投放了較多的大型游戲設備，導致混亂無序；
最重要的問題便是幼兒園戶外場地規劃不盡合理，功能分區不夠明晰；
整個場地灌木過多，破壞連貫，以致許多地方空置，場地利用率低;
在“就近收納”的作用下幼兒園零零散散安排了5個收納區域，占地、影響美觀，破壞了功能區劃。
▲大型設備較多，因是陸續投放，擺放顯得比較混亂。尤其以攀爬區最為嚴重。
▲園所戶外場地分三塊，1大2小，需進行科學調整。
▲戶外場地灌木較多，導致空間閑置，利用率不高。
▲收納區較多，占地且不美觀，破壞功能區劃分
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藍魔方調整設計過后的
幼兒園戶外空間：
設計師將園所布局進行整體梳理，明確各區功能劃分。全面考量，充分站在園所的角度考慮設計方案，將裝備融入戶外環境，同時環境也有效支撐裝備的運用，使裝備與環境有一個健康良好的有效互動。
調整幼兒園戶外活動分區
幼兒園原來的戶外活動區分為大型玩具區、攀爬區、沙水區、操場、收納區、野戰區，主體建筑后方為騎行區。
整體分析來看，缺少幼兒的休憩區，體能游戲區過多，認知-智力性游戲區則較少，社交性游戲區則更少。
▼調整后的方案
增加小型休憩區與私密空間；
大型玩具區保留，但應減少設備，移動位置，與攀爬區留出相應的安全空間；
改造沙水區，鏟除灌木，變為水渠，變泳池為玩泥區，擴大沙地，并增添相應的科學探索裝備；
野戰區增添裝備；
攀爬區移動設備，與沙水區形成互動；
增設花園小劇場與秘境森林通道；
操場邊緣收納區規整；
騎行區增加社會情境游戲區；
主體建筑后方增加展示區和戶外美工區。
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01.合理收納，明確區域劃分
將收納區規整，統一設計，不干擾區域的使用，使區域劃分更加明確。
（改造前）
（圖片左側的收納區，將操場與大型玩具區割裂）
▲操場邊緣規整收納區。
▲沙水區收納，也同樣是小木屋的形式。
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02.根據環境合理投放游戲設施，調整位置，適當增減原有區域設施數量
（改造前的攀爬區，游戲設備太多太擁擠，顯得非常雜亂。應適當減少其數量，結合幼兒園孩子數量，留出幼兒玩耍的聚集和緩沖區，科學擺放。因此設計師，將大型玩具區移位，與攀爬區留出安全空間。）
▲改造后效果圖
（改造前的野戰區顯得太過單調，缺少相應的配套裝備。）
▲改造后的效果圖，放置藍魔方的野戰工事包，整體會和諧充實很多。
（改造前）
▲沙水區則融入藍魔方的沙水三段組與沙水天平和重力軌，沙水結合，趣味科學，游戲即學習。同時同時擴大玩沙區，攀爬區與玩沙區交匯，天然沙地緩沖，會讓孩子有不同的玩耍體驗感。
并將滑索與樹屋棧道連接，讓繩索通向玩沙區。
經此設計，這片大型戶外區域，包括玩泥區、沙水區、大型玩具區、攀爬區，變得區域明晰，功能明確，設施合理。裝備與環境、區域與區域互動良好，趣味性強。
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03.保留高大喬木，合理舍棄低矮灌木，提高場地利用率
（改造前，高大喬木沒有合理利用；低矮灌木又讓場地荒廢。）
▲改造后，大型玩具區的高大喬木成與游戲設計的一環，形成樹屋棧道游戲設備，保留底部樹壇，做成適合幼兒觀察的微景觀小品，增設原木樁，作為幼兒小型休憩區。同時舍棄低矮灌木，平整土地。
舍棄灌木叢，將其改造為環形水渠。變泳池為玩泥區，擴大玩沙區，提高整個區域的利用率。
（改造前）
▲騎行區一側將灌木鏟除，保留喬木，設置社會情境游戲小屋，為孩子提供社交性游戲場所，即戲劇性和角色扮演的游戲場景應用。
（改造前）
▲灌木喬木合理搭配，與相應設備一起，搭建花園小劇場，增加社交性游戲場所。
改造后的教學樓前，融入藍魔方藤小屋，增加幼兒私密空間。
通過藍魔方這一個幼兒園戶外游戲場設計案例的分享，我們可以看到，幼兒園戶外空間與裝備安置的變化會影響幼兒園游戲場的流暢運行與使用，影響幼兒園的戶外活動安排，影響場地的友好利用，從而限制幼兒的游戲參與度。
藍魔方從整體入手，以專業角度和園方視角，一條龍式整合區域，考量環境，融入裝備。
設計出來后，園長一見鐘情。
正是信任與專業，實現二者共贏。
若有設計咨詢，可以給小編留言哦！后臺會第一時間回應并處理。
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